Информация об описании основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ с. Сосново.

Основная образовательная программа начального общего образования (ООП НОО) представляет собой нормативный текст, в котором определены цели, ценности образования на начальном  уровне образования, а также пути их достижения. Текст ООП НОО по структуре и по содержанию полностью соответствует требованиям ФГОС НОО с учётом рекомендаций Примерной основной образовательной программы начального общего образования, особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей, а также концептуальных положений УМК «Перспективная начальная школа». Учебно-методический комплекс (УМК) «Перспективная начальная школа» исходит из того, что опыт ребенка — это не только его возраст, но также и тот образ мира, который определяется его укорененностью в природно-предметной среде. Опыт ребенка, который важно учитывать, — это не только опыт городской жизни с развитой инфраструктурой, разнообразными источниками информации, но и опыт сельской жизни — с естественно-природным ритмом жизни, сохранением целостной картины мира, удаленностью от крупных культурных объектов. Младший школьник, живущий в селе, должен чувствовать, что тот мир, который его окружает, учитывается авторами УМК, что каждое пособие этого комплекса адресовано лично ему.

Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

 ООП НОО представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности МБОУ СОШ с. Сосново. Образовательная программа начального общего образования создана с учётом особенностей и традиций МБОУ СОШ с. Сосново.

ООП НОО МБОУ СОШ с. Сосново строится с учетом личностно - ориентированных, культурно - ориентированных и деятельностно - ориентированных принципов. Такой подход позволяет сохранить преемственность в организации образовательного процесса, побуждает к творческой деятельности педагогический коллектив, создает условия для внедрения инновационных технологий, способствующих достижению учащимися с различными возможностями не только федеральных и региональных стандартов, но и предметов, отражающих специфику учреждения.

Цель программы - создание условий для   формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих

• готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования,
• раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ начального образования.

Образовательная программа предусматривает достижение следующих результатов образования:

- личностные результаты: знание моральных норм, умение соотносить свои поступки с принятыми этическими нормами, умение выделять нравственный аспект поведения, сформированность мотивации к учению, сформированность умения учиться;

- метапредметные результаты: освоение обучающимися в процессе урочной и внеурочной деятельности универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных);

- предметные результаты: освоение обучающимися в ходе изучения того или иного предмета (в условиях урочной и внеурочной деятельности) системы знаний и опыта, специфичного для предметной области, по получению этих знаний, их преобразованию в практике повседневной жизни.

  Назначение образовательной программы: Это внутренний образовательный стандарт, который способствует реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества образования.

Для педагогического коллектива образовательная программа определяет главное в содержании образования и способствует координации деятельности всех учителей, регламентирует организацию всех видов деятельности обучающихся, их всестороннее образование, является основанием для определения качества выполнения государственных стандартов.

В связи с тем, что образовательная программа направлена на все субъекты образовательного процесса, обучающихся, учителей, родителей, то и создана она коллегиально. В разработке данного документа принимали участие администрация ОУ, учителя, представители родительской общественности.

Основная образовательная программа начального общего образования реализуется МБОУ СОШ с. Сосново через учебный план и план внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется исходя из следующих направлений развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Результатом реализации Программы является  образ выпускника начальной школы:  

•    это ученик, который успешно овладел обязательным минимумом содержания образования, достиг уровня элементарной грамотности, а именно, сформированности опорных знаний и учебных умений в области счёта, письма и умения решать простейшие познавательные задачи; он готов, а главное, хочет учиться;
•    это ученик, который овладел первым уровнем развития самостоятельной деятельности – копирующим действием;
•    это ученик, у которого есть потребность выполнять правила для обучающихся; он умеет различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдает порядок и дисциплину в школе и общественных местах;
•    это ученик, у которого есть опыт участия в подготовке и проведении общественно полезных дел, осуществления индивидуального и коллективного выбора поручений в процессе организации жизнедеятельности в классе и школе;
•    это ученик, который способен сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе;
•    это ученик, который стремится стать сильным, быстрым, ловким и закаленным.

Измерители реализации образовательной программы НОО

1. Контрольные и комплексные  работы.

2. Диагностика уровня обученности. Промежуточная аттестация.

3. Результаты участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах и др. мероприятиях.

4. Портфолио.

5. Наблюдения, беседы.

ООП НОО